Ledarskapet påverkar medarbetarnas lärande
Chefens beteende har större betydelse än kurser och utbildningar för att anställda ska växa och utvecklas på jobbet. ”Ett ledarskap som gynnar positivt lärande leder till bättre arbetsmiljö, högre välmående, lägre sjuktal och lägre personalomsättning”, säger forskaren Fredrik Hillberg Jarl.
Hur mycket tid har du som chef lagt på att reflektera över hur ditt ledarskap påverkar medarbetarnas lärande? Om svaret är ”inte så mycket” är du i gott sällskap, visar en ny avhandling i arbetsintegrerat lärande vid Högskolan Väst.
I sin avhandling har forskaren Fredrik Hillberg Jarl intervjuat chefer på olika nivåer inom såväl statlig som privat sektor. De flesta av cheferna hade en klar uppfattning om hur de är som ledare, men få hade reflekterat över hur deras ledarskap påverkar medarbetarnas lärande på jobbet.
– Det var inget som de flesta av cheferna hade tänkt så mycket på tidigare, men många sade att de tyckte att det var en ynnest att under intervjuerna få en chans att reflektera kring det, säger Fredrik Hillberg Jarl.
Med lärande på jobbet menar han både utveckling av den professionella förmågan och utveckling av den personliga kompetensen.
I såväl en genomgång av tidigare forskning som två empiriska studier visar Fredrik Hillberg Jarl att det framför allt är tre faktorer som har betydelse för hur ledarskapet påverkar lärande.
– De tre faktorerna är förebildande beteende, relationell support och att ge utrymme för meningsskapande förhandlingar, säger han.
Vad det konkret handlar om är att som chef ta sig tid att bygga en unik relation med varje medarbetare för att kunna ge individanpassat stöd, att ge utrymme i vardagen för individuella mikromöten som skapar delaktighet och att visa vägen genom sitt eget agerande.
– Det sistnämna kan man uppnå genom att arbeta med de två andra aspekterna, säger Fredrik Hillberg Jarl.
En slutsats i avhandlingen är att organisatoriska förutsättningar är mycket viktiga för vilket ledarskap en chef kan utöva. Om organisationen prioriterar snabba resultat blir ledarskapet mer inriktat på att lösa uppgiften direkt än på att skapa utrymme för lärande. Men om det finns tid och resurser för utveckling öppnas möjligheter för ett annat slags ledarskap.
I en delstudie följde Fredrik Hillberg Jarl under flera år chefer i ett stort statligt bolag med ett socialt uppdrag. Cheferna arbetade med ett inkluderande ledarskap som innefattade de tre faktorer som enligt forskningen är viktiga för att gynna ett positivt lärande.
– Cheferna som jag följde skapade delaktighet, uppmärksammade olika behov och gav utrymme åt olika perspektiv. Min tolkning är att deras arbetssätt ledde till en bättre arbetsmiljö för alla och till ett fokus på lärande, säger Fredrik Hillberg Jarl.
Han hoppas att hans avhandling ska inspirera fler chefer att röra sig mot ett ledarskap som är inkluderande och som har ett fokus på lärande.
– Alla vinner på det. Ett ledarskap som gynnar positivt lärande på jobbet leder till bättre arbetsmiljö, högre välmående, lägre sjuktal och lägre personalomsättning.
Så skapar du en lärande arbetsplats
Fredrik Hillberg Jarls råd till chefer som vill gynna lärande på arbetsplatsen:
- Börja med att reflektera över hur ditt eget beteende påverkar dina medarbetares lärande, gärna tillsammans med andra chefer.
- Ta dig tid för vardagliga mikromöten med dina medarbetare.
- Ställ alltid en fråga till i relationella möten med dina medarbetare. Nöj dig inte med sociala standardsvar.
